PALESTRA GRATUITA: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

 

 Espaço de Apoio Psicopedagógico e Reforço Escolar de Jardim da Penha convida senhores pais, amigos e interessados para nossa última Roda de Conversa do ano, quando será discutido o tema:

"A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL"

Na oportunidade será discutido como a tecnologia está afetando  as interações familiares.

Data: 12/12/2015 (sábado)

Horario: 14:00hs às 16:30hs (coffee break)

Local: Espaço de Apoio Psicopedagógico e       Reforço Escolar 

VAGAS LIMITADAS. 

Ligue, reserve sua vaga e compareça! 

 Ligue: (27) 3042-7265 e 99953-4982 (Catarina)

DISCUTINDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS E POSTURA DO EDUCADOR FRENTE AO ALUNO EM DIFICULDADE ESCOLAR

 

O Espaço de Apoio Psicopedagógico e Reforço Escolar de Jardim da Penha, convida Educadores e Pedagogos para  a próxima Roda de Conversa, com objetivo de aprofundar conhecimentos sobre as dificuldades na aprendizagem, discutir sobre as melhores estratégias de ensino e reflexão sobre as próprias práticas de ensino e relação com o aluno.

Data: 31/10/2015 - Sábado

Horário: 14:00hs às 16:30 hs

Local: Espaço de Apoio Psicopedagógico e Reforço Escolar   

VAGAS LIMITADAS. Ligue, reserve sua vaga e compareça! 

 Ligue: (27) 3042-7265 e 99953-4982 (Catarina)

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM É COM A PSICOPEDAGOGIA!

   Como você sabe que seu filho tem dificuldade na aprendizagem?

   Você descobriu por si mesma ou por algum outro profissional?

   Qual caminho percorreu para resolver a situação de seu filho/a? Ou não   resolveu?

  Qual orientação recebeu da escola e/ou dos outros profissionais consultados?

           Por que meu filho não aprende? Como perceber que meu filho tem dificuldade na aprendizagem? Sabe-se que um olhar engajado da família para a educação escolar de seus filhos é primordial! Ela não precisa esperar a escola lhe dizer como está o progresso de seu filho. A família que mantém os olhos bem abertos reconhece as qualidades e o potencial de seus rebentos. E se por outro lado, a escola está comprometida com a realidade da criança, adotando uma postura inovadora e crítica, consegue promover sentimentos de responsabilidade, autonomia e compromisso com sua aprendizagem. 

        

   E se mesmo com tudo isso, família e escola engajadas no crescimento e desenvolvimento da criança, ela apresentar dificuldades na aprendizagem, com baixo rendimento escolar, baixa autoestima e comportamento inadequado, onde pedir socorro?        

     Várias são orientações que chegam ao ouvidos da família e é ela quem tem que se virar para ajudar a criança a contornar seus problemas no aprender. São indicações à neurologistas (“pois a criança tem algum problema na cabeça”) ou indicações para psicólogos (“a criança tem preguiça de aprender”). Aparecem indicações para todo tipo de especialidade, o campeão, claro, são os neurologistas. Nada contra, mas nem tão a favor! Pois dificuldade de aprendizagem é com a Psicopedagogia (alguém se lembra?), mas esta especialidade, na maioria dos casos que recebemos, foi a última a ter indicação.

   Quando a família cansada de tanta peregrinação (sem sucesso), encontra-nos e se encontra com a Psicopedagogia, se encanta e renova suas esperanças! Mas por que demorou tanto? Por que delegar (primeiro) à Medicina o tratamento de dificuldades de aprendizagem? Será que existe medicamento para problemas de aprendizagem e não estou sabendo? Não estou aqui querendo fazer apologia contra a medicação, apenas pretendo chamar a atenção para um tratamento mais eficaz, seguro e sem efeitos colaterais! Nós, Psicopedagogos, temos um cabedal de conhecimento para dar conta da demanda das dificuldades de aprendizagem, conhecimento para orientar a família e a escola sobre como proceder com a criança e ainda orientar à quais outros profissionais que precisam ser adicionados no processo para a remissão por completo da queixa.

   Seja lá o que for, o fato é que a dificuldade na aprendizagem não deve ser ignorada e precisa ser superada o mais rápido possível. À longo prazo essas dificuldades se enraízam, desmotivam o aluno, que deixa de investir em seu próprio processo de busca pelo conhecimento, favorecem a baixa autoestima, problemas de socialização, isolamento, depressão e  evasão escolar.

    É muito sofrido para uma criança perceber que não está sendo capaz de dar conta da demanda escolar e familiar. Engana-se quem pensa que ela está alheia ou indiferente em relação a sua dificuldade de aprender. Ela se ressente por não aprender tão bem quanto seu colega e sente-se desconfortável por não ser o bom aluno que seus pais esperavam. O sentimento desconfiança e dúvidas quanto a sua capacidade de aprender se instala e abala sua autoestima e desejo: "por que desejar se não sou capaz?". 

      Que a família não fique insensível e faça o investimento necessário! Sabemos o quão desorientada fica quando descobre que seu filho tem problemas para aprender. Mas a Psicopedagogia existe e está pronta para ajudar com todas as orientações e encaminhamentos necessários para que se evite a perda de tempo, energia,  dinheiro e esperança.

Seja muito bem vindo!!!

                                                                        (Catarina Colodetti)

PSICOPEDAGOGIA PARA TODOS!!

      

      Que a Psicopedagogia Clínica é uma área que se preocupa com os processos da aprendizagem, interessada em descobrir como o sujeito aprende, isso todo mundo sabe! Mas o que escapa à compreensão é que a psicopedagogia não se resume apenas em atendimentos clínicos com crianças e adolescentes!                       

            A psicopedagogia também traz bastante benefícios para o adulto e também para o idoso. Em que sentido? Ora promovendo a aprendizagem através da estimulação e/ou re-estimulação das funções importantes para a execução das atividades diárias como: atenção, concentração, estratégias, organização, planejamento, percepção, memória e linguagem! 

                      

             A ação psicopedagógica na idade adulta e na velhice é importante porque a aprendizagem é um processo constante na vida do sujeito. Desde o nascimento até a morte o individuo passa por inúmeras mudanças, sejam elas biológicas, sociais, psicológicas, cognitivas, etc, e em cada etapa esse mesmo sujeito deve aprender a significar e ressignificar para garantir o seu-estar no mundo. Essas recorrentes e intermináveis "reciclagens cognitivas" exigem o desenvolvimento de  novos comportamentos e novos ajustamentos para melhor adaptação e melhor qualidade de vida.

                                  

                           O psicopedagogo é visto como o profissional que lida com os processos de aprendizagem, conhecedor dos padrões normais e patológicos e mediador entre a família, escola e o aprendente. Se ela se preocupa com a aprendizagem humana, então não poderia deixar de lado o adulto e o idoso! Por isso o Espaço de Apoio promove em seu espaço o atendimento ao Idoso, como citado abaixo:

1) Público Alvo: pessoas a partir de 20 anos de idade.

2) Motivação: Percepção de que as pessoa têm a necessidade de retomar processos cognitivos e psicomotores a partir de intervenções Psicopedagógicas.

3) Objetivos : (Re) Estimular o cérebro por meio de desafios diversificados (jogos, leituras, palestras, etc) objetivando uma melhor atenção, concentração, raciocínio, memória, criatividade e autoestima.   
                     
4) Organização: atendimentos individuais e coletivos, com grupos de até 04 pessoas, com periodicidade semanal com atividades diversificadas.

Agende um horário gratuito para conhecer nosso Espaço e receber maiores informações.

ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO: BENEFÍCIOS PARA A CRIANÇA, ADOLESCENTE, ADULTO E IDOSO

1.    Intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura, da escrita e matemática

2.    Melhora da memória e raciocínio lógico 

3.    Autoconhecimento e reconhecimento de si mesmo como protagonista de sua aprendizagem

4.    Melhora da autoestima e autoconfiança

5.    Autonomia

6.    Aprendizado de novas estratégias, planejamento e organização

SOBRE A PSICOPEDAGOGIA E O FAZER PSICOPEDAGÓGICO

A Psicopedagogia Clínica é uma área de estudo que está voltada para a questão da Aprendizagem humana. Embora seu foco seja investigar as causas do insucesso escolar, trabalha além das aprendizagens escolares. Seu olhar e sua escuta buscam o viés existente no não aprender do sujeito, interligando os responsáveis na relação ensino-aprendizagem: família, criança/adolescente, escola. 

Hoje a instituição escolar e seus profissionais encontram muitos desafios, desafios esses que a maioria não está em condições de enfrentar.  Em nossas visitas de rotina às escolas percebemos nos discursos dos educadores um misto de angústia, ansiedade, frustração, baixa autoestima e solidão, não sabendo onde buscar as soluções para lidar com as mais diversas dificuldades apresentadas.

Como enfrentar a falta de desejo por parte dos alunos nas mais simples tarefas escolares? Como enfrentar a concorrência com a vida fora da escola, que faz mais sentido e gera mais prazer?

O reflexo dessa realidade muitas vezes aparece na forma de fracasso em leitura, escrita, raciocínio lógico e comportamentos inadequados.   Nesse momento surge a Psicopedagogia Clínica: a partir da avaliação individual, planeja o resgate do vínculo com o conhecimento - vínculo esse que existiu em algum momento na vida do/a aluno/a, mas que se perdeu.

A Psicopedagogia Clínica não só informa, mas produz conhecimento quando, no processo, resgata o papel Mediador do educador e da família envolvidas no processo de aprendizagem.